影片內容中，我們將以基隆市的東暖新村及影劇新城為例，探討土地利用的變遷，以及對當地人的影響。把最真實的紀錄，以介紹的方式，原汁原味的呈現給未曾體會過眷村風味的您。
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【製作團隊】劉姵妏 邱寗容 蘇盈臻
【指導老師】鄭滿祝 陳崇文
競賽得獎作品
（1） 跟著義工媽媽看看義工媽媽在校園裡做什麼？
（2） 和義工媽媽一起參加課外活動並記錄下來。
（3） 跟著義工媽媽回到家看義工媽媽在做什麼？
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【製作團隊】王孜妤 何天耀 劉子靖 鄭宇博 周明宣
【指導老師】陳慧瑩 蔡澤銘 陳惠玉
社區前面的橋被沖毀後，風雨不停的吹打，溪水不停的沖刷，使得橋下的土地慢慢塌陷，積水也越來越多，只能讓挖土機不停的挖土，讓砂石車運土離開。
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【製作團隊】官韋豪
【指導老師】翁麗卿
這學期老師帶我們在學校門口種菜，因為不灑農藥，我們決定去請教苗栗天敵改良場的叔叔阿姨們治菜蟲的方法。研究員吳春美阿姨告訴我們，螳螂捕蟬，黃雀在後，大自然裡存在的食物鏈其實是最好的治蟲良方。在吳阿姨細心的指導下，我們認識了菜蟲的天敵─椿象，並把養椿象的方法帶回學校現學現賣。經過了幾個禮拜的飼養，大家把椿象放到菜園裡去捕食菜蟲，菜長大後，我們還採來煮青菜豆腐湯喝，自己種的菜，味道還真不錯哩!
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【製作團隊】林燕如、吳文心
【指導老師】羅慕珊
【評審評語】幽默十足！整體表現十分完整。
是一群小朋友在溯溪的課程中，從覺察到去深入探究的主題研究。
首先透過資料搜尋，知道北港溪的流域狀況，而學校的嵙角溪正好位於北港溪的上游，小朋友在溯溪的過程中，充分感受到溪流的衝擊力道，而學校在將溯溪納入課程中時，也曾經單車進行台灣各地的主題研究，恰巧從北港溪的上游到下游都走過，因此，初步的紀錄北港溪狀況是課程的第一步。
之後，孩子們開始深入去探索溪流有哪些資源?有何功能?透過學生的眼睛，更可以看到孩子的世界。但在美麗的背後，孩子也發現北港溪上下游狀況差很多，到了平源處處可以看見髒亂，同時水質受到嚴重的汙染，孩子受不了垃圾的味道，也被垃圾場的人趕過，但是她們認為應該可以讓孩竟變得更好。
於是她們去社區觀察巡守隊的手護狀況，同時也去拜會縣長，縣長認同她們的看法，希望每個學校去影響自己的家庭，進而去影響整個社區。
因此，一條溪流如果用心去守護，他是充滿希望。
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【製作團隊】王奕涵、陳德範、徐華隆、吳浚源、徐佑昕
【指導老師】陳清圳
【評審評語】本作品有很紮實的調查，透過溯溪體驗，完整記錄河川遭到污染的嚴重情況。同時又記錄社區溯溪和淨溪的努力，具有知識性，同時也具有行動感染力。透過訪談，也讓讀者瞭解學校和社區、企業共同維護溪流的努力。
大湖是一個好山好水的地方，一年四季的特產中最有名的就屬草莓了。每年冬天是草莓的盛產期，果農們卻每每被草苺葉背上的紅蜘蛛所苦。在大部分的農夫用濆灑、農藥的方式來消除此農害的時候，我們發現年輕的農夫─逸帆哥哥─有著非常特別的秘方，就是以強力水柱噴灑於草苺葉上來驅趕紅蜘蛛。這種方式雖然既耗時又耗、力，可是逸帆哥哥種出來的草莓卻是新觧又健康。
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【製作團隊】吳真、謝鈞琦、李宜芳、曾子豪
【評審評語】本件作品以觀察家鄉事務為出發，尤其是重要的草莓生產，並且以互動的畫面，呈現出草莓農的創意和對有機農作的堅持。拍攝和剪輯、旁白都生動活潑。
故事從老師出的暑假作業開始，學生透過資料蒐集到決定題材後，便展開工作。學生從學校的石雕花園了解了傳統打石業發展史後，便到觀音山廢棄採石場找尋昔日開採的痕跡，並從廟宇石雕找到日治時期觀音山石雕龍柱及觀音山古道的觀音山石像。、在一路探索尋跡的過程中，學生見到曾經盛極一時的採石場，早已淪為墳墓區。而傳統的石材行也被進口石材行取代。觀音山石傳統打石業自此逐漸走入歷史。
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【製作團隊】蔡明嘉、李明祐、楊婷宇、陳麒方
【指導老師】蘇秋金、陳怡君
【評審評語】本件作品能夠以家鄉的觀音山傳統打石產業為題材，進行文獻蒐集、調查、訪談和紀錄，充分發揮原鄉踏查精神。作品以說故事的方式呈現，並且具有知識性，相當有特色。
我們想要講一個特別的故事是一個要和蘭嶼小孩一起完成拍攝一部紀錄片的故事而我們則是記錄這次台灣小孩和蘭嶼小孩一起拍攝紀錄片的故事也就是移動的學校我、們在台灣各地留下腳印這次將腳步踏向外島-蘭嶼一同享受大自然神秘的氛圍也一起了解破壞大自然是多麼可怕的事情希望各位觀眾能深深了解我們最深的意思
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【製作團隊】曾奕傑
【指導老師】權國瑋、李建成
【評審評語】透過共學計畫的拍攝，傳達出蘭嶼學生對土地的感情，以及當地生活最真實的寫照
這個城市，住著許多人，也隨著時間越來越多人。
我們的生活越來越便利，新的道路越闢越多，新的建築越蓋越多。
我們依著時間規律的上班、下班或者上課、下課。好像鮮少花時間去關心我們腳踩的這片土地。
我去找蝶，找一隻肯繼續相信我們，在混凝土上等待我們的蝶。
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【製作團隊】黃鈺勝
【指導老師】林金煒
影片內容是在介紹「台南縣-善化鎮」的一些著名古蹟、文化特色，如:慶安宮，荷蘭井，牛墟...等，使原本不認識「善化」這個鄉鎮的人來了解、熟悉。
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【製作團隊】邱瀞葳 郭馥菱 羅可恬
【指導老師】吳蓓怡