是一群小朋友在溯溪的課程中，從覺察到去深入探究的主題研究。
首先透過資料搜尋，知道北港溪的流域狀況，而學校的嵙角溪正好位於北港溪的上游，小朋友在溯溪的過程中，充分感受到溪流的衝擊力道，而學校在將溯溪納入課程中時，也曾經單車進行台灣各地的主題研究，恰巧從北港溪的上游到下游都走過，因此，初步的紀錄北港溪狀況是課程的第一步。
之後，孩子們開始深入去探索溪流有哪些資源?有何功能?透過學生的眼睛，更可以看到孩子的世界。但在美麗的背後，孩子也發現北港溪上下游狀況差很多，到了平源處處可以看見髒亂，同時水質受到嚴重的汙染，孩子受不了垃圾的味道，也被垃圾場的人趕過，但是她們認為應該可以讓孩竟變得更好。
於是她們去社區觀察巡守隊的手護狀況，同時也去拜會縣長，縣長認同她們的看法，希望每個學校去影響自己的家庭，進而去影響整個社區。
因此，一條溪流如果用心去守護，他是充滿希望。
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【製作團隊】王奕涵、陳德範、徐華隆、吳浚源、徐佑昕
【指導老師】陳清圳
【評審評語】本作品有很紮實的調查，透過溯溪體驗，完整記錄河川遭到污染的嚴重情況。同時又記錄社區溯溪和淨溪的努力，具有知識性，同時也具有行動感染力。透過訪談，也讓讀者瞭解學校和社區、企業共同維護溪流的努力。