社子島開發一直吵的是沸沸揚揚，開發與否也都各有利弊，但外界好像都只把重點全部放在是否開發的議題上，卻完全忽略了島上在地文化及人事物。這部紀錄片我想透過我阿公與社子島端午節文化的故事，用當地居明的視角，帶大家再一次的去認識社子島。

這是一個被遺忘的故事，記錄著台語的趣味、基隆的沒落和我阿公阿嬤的故事

落雨了，霆雷公，我站佇遮，惦惦聽。 真久真久，無去摸家已的身軀，因為——已經無熟識了。 - 在一個安靜的午後，因為一陣雨，站在陽台的我被雨稍稍淋濕，想擦乾身體的我，忽然發現在觸碰身體的片刻，是那麼陌生，那麼害怕。 一個紀錄，一支短片，重新探索，真實的自己。

《旁觀者》以近年備受關注的南鐵地下化為發想，探討拆遷戶同意與不同意間的想法。跟多數人相同，我們少有機會傾聽他們的想法與糾結，僅透過電視節目和新聞大致了解。就現實來說，我們都是旁觀者。

本校(臺中市龍港國小)位屬的「麗水社區」擁有獨天獨厚的自然資源及趣味神奇的鄉野奇談。孩子們透過社區踏查，採集在地家鄉的美妙音聲；透由虛擬的主角-「毛毛君」帶領著觀者（聽者）走一趟繽紛的麗水之旅。運用孩子的視角，以「逐格動畫」（Stop Animation）搭配實際錄集的聲音轉譯，進行動畫影像創作並保留屬於麗水港的文化記憶。
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台灣的淡水養殖可追溯自明鄭時期始，而二百多年前彰化縣花壇鄉長沙村便是養殖淡水魚苗的地方，是為人稱「淡水魚苗的故鄉」。 而今民眾的飲食習慣改變，海水魚小而精緻，物廉價美，因此取代對淡水魚種的需求，漁民開始轉型朝向觀賞魚繁殖，如錦鯉魚、朱文錦等，希望長沙村在轉型之後也能夠接續祖業，也同如「數魚歌」般一直傳唱下去。

宜蘭縣的茶香時常飄散在我們四周,可是對於茶葉的生長、照顧、採收、烘培,這些繁複的過程卻不常為人所知,而年邁的茶農辛苦的栽種著茶樹,可是這辛苦的茶園工作卻不知能否有人傳承下去,我們希望藉由這支紀錄片記錄下家鄉的好味道,讓大家都知道！

 因為一個孩子拒絕吃午餐的芭樂，引起老師帶領孩子探索水果套袋的運用，並走訪芭樂的盛產地-燕巢。
一方面由實地採訪，了解綠色農法下芭樂的生長與套袋的使用；另一方面走訪住家附近的水果行，探詢套袋使用後的流向。最後孩子們開始探討減少套袋的使用與再生利用的可能性，並向附近商家與民眾推廣，努力為地球的環境生態盡一份心力。

 

高雄內門是總鋪師的原鄉，隨著時代變遷，流水席、辦桌文化被餐廳或飯店取代，內門總鋪師減少一半以上，孩子們決定實際體驗辦桌，找出辦桌文化面臨的困境，以及改善或解決的辦法。

新冠肺炎疫情大爆發，婚喪喜慶都停擺，總鋪師們只能尋覓其他工作或轉型，等待重振旗鼓的時機，希望疫情過去後，能夠重現辦桌原鄉的榮景！

大湖溪是蘭陽平原上最後一條天然野溪，而今年河川局預計整治拓寬這條野溪，這裡的魚、釣魚翁、蓮霧樹、芒草...水又冰又透明，讓我們想到爸爸常常帶我們去的地方，好美好，希望它能夠永遠維持這原始美麗的樣子。
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【製作團隊】朱耘禛 鐘心妍 陳佑恩 吳冠霖 劉宇潔
【指導老師】顏廷伍 蘇勝祥 張瓊月
【評審評語】 敘事、剪接流暢，拍攝用心，感性與理性兼具，影片充滿對於自然環境及家鄉濃厚的感情，並透過實際行動及良性溝通，嘗試化解野溪水泥化的危機，從拍攝到行動，讓紀錄片發揮重要的意義。