校內共有10多位學生，教師11位，最令都市家長們稱羡的是師生比超過70%。雖然偏鄉的教學資源不如平地豐富，但由於家長的熱心參與，因此不論是家長日，或其它的親子活動，家長的參與度往往都是100%。
在神腦2012原鄉踏查-創意閱讀與數位應用學習計畫中，老師們在教學過程裡，藉由家長及部落耆老的協助，讓小朋友們重新認識自己居住地的人文、歷史，並對訴說、紀錄部落及週遭所發生的故事引發極大的興趣，從中增加對土地、族群的認同感，讓整個計畫更具有傳承的教育意涵。
熟悉相機操作技巧、影像剪輯能力後，學生也廣泛運用課堂上學到的數位知識，例如製作同學阿嬤的人生紀錄片，在阿嬤逝世的告別式中播映；校內師長調職的送別會中，製作老師在校點滴的紀錄影片贈送師長等。學生們能在生活中活用數位知識，不但是師長們在計畫前始料未及的驚喜，相信也成為他們終生受用的技能！