透過『吉貝海上生活工場─石滬工法研習營』計畫，將為期8天的漁村生活及工作體驗紀錄下來，影片內容包括1.岸礁上的基本工法搭建實習、2.敬謝大海的祭祀紙錢課程講解、3.實際下海修建石滬工程、4.各組自由社區訪談等四大項，進一步來認識吉貝的社區組織發展，及石滬所面臨的問題。藉由深度的生活體驗發現吉貝的漁業組織、修建工法、生物環境以及先民對海洋的認知等等更深層的文化元素，培養對土地的認同感與責任感，進而主動關懷、疼惜台灣，讓我們能夠更加的認識到這片土地的美。
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【製作團隊】白智維 莊賾安 黃冠倫 朱益賢 沈鈺翔
【指導老師】顏于軒 劉文政 鄭暐縈
【評審評語】吉貝石滬守護者和同學全程以Holoh語對話，自然而生動，而且成功展現了吉貝石滬守護者的個性和對石滬的想法，相當珍貴而難得。同學間的互動和對話也很自然。整個拍攝過程是同學們謙虛地向吉貝石滬守護者學習什麼是石滬？如何製作石滬？並實際動手作，是一個尊重在地知識、學習在地知識的過程，很有意義。
 

台江？似懂非懂的問答，道出我們對環境的冷漠。
家鄉-台南市安南區，就位於台江之地。土地貧瘠、教育資源分布不均，造成城鄉差距。在家鄉的這片土地上，有一群愛家鄉的人，從大廟興學為起點，開始一連串台江文化運動的推動，整合資源並參與公共政策，讓這片土地上的人們覺醒，串連起大家愛這片土地的心，「土親，人就親」。
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【製作團隊】陳羿妘 林子涵 劉育均 許庭禎 吳以恩
【指導老師】黃莉珺
【評審評語】由一個地名而衍生出一部紀錄片，詳實地告訴觀眾訊息。製作團隊雖仿效電視節目的製作方式，卻也不失創作的能量。
 

他們是我的盲人朋友
生活切片的紀錄
友情與愛情的模糊地帶
看見? 看不見!
有時我們都處在同一種的世界
不分你我
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【製作團隊】郭亦倫 洪千淳 陳詠聲 陳盈蓁 施淳仁
【指導老師】王孟喬 平烈浩 陳黎恆青
【評審評語】以視障男女的感情互動，辯證了人性的吊詭。難得的是紀錄片中的人事物以另類的方式提供了一種現象，他們一呼一吸之間便與這塊土地相融，是取材有創意的作品。
 

一個社會變遷中所消失的歷史遺跡、特殊景觀－吊腳樓，具有傳統與文化的時代意義；展現基層小人物複雜無奈的命運和背後社會變遷的脈動。
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【製作團隊】林煥文
【指導老師】林煥文 林良哲
【評審評語】以穩當的運鏡與剪接，呈現了違章建築的拆除，從而挖掘過去歷史的必然與偶然，也使得人與人之間的對待起了極端的對立，並踏實地呼應了人性與現象，在傳統與進步中也獲得辯證。
 

「站立」紀錄一位職棒球員的奮鬥故事，主角馮勝賢一出生就面臨先天缺陷問題，加上父親早逝讓他的童年生活飽受波折，小學加入棒球隊後，因為一次其他家長對馮勝賢的嘲笑，讓母親不願進球場看他。經過多年的努力，馮勝賢終於成為國手，正當母親為他再進球場，一切看似美好之時，一記失誤，將馮勝賢重重摔入谷底 ......
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【製作團隊】張宏杰
【指導老師】陳國傑
【評審評語】雖然以兄弟職業棒球隊的球員為對象，但精神主旨卻安置在早產兒的成長過程。令人刮目相看的是作品提供了一種堅毅的思維，也展現了另類的創意。
 

台灣經濟在60年代，靠著加工、製造業，寫下了一頁奇蹟，但是隨著時代進步，這些俗稱黑手的行業漸漸沒落，不過在台中市的東門社區裡，仍有一群人，堅守著崗位，默默的為這可能消失的行業努力奮鬥，外人稱這裡為黑手堀，不過老一輩的人都知道，黑手堀不只見證了地方發展，也靠著傳統產業帶領台灣走向國際。
台中市的東門社區，從60年代開始，手工具、製造業等中小型企業工廠，紛紛進駐，加上道路沒有重新規劃，讓這裡也被叫作黑手堀，但這個看似工廠林立的社區，卻得天獨厚的，擁有一條綠色步道-東光園道；高大成排的小葉欖仁樹，綠樹成蔭，孕育豐富的生態資源，不只是居民飯後休閒的好去處，更成為社區生態教學的最佳教室。
 
有不少社區，都會成立像是鑼鼓陣，或是宋江陣之類的傳統陣頭， 來凝聚大家的向心力，台中的東門里雖然也有一支大鼓陣，不過這大鼓陣的成員，竟然有一半都是女性組成。原來是因為東門里，幾乎家家戶戶都是小型工廠，男主 人忙於工作，很難撥空參加，也因此反倒給了女性居民，一個另類的表演舞台。
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【製作團隊】吳宜婷 洪嘉鴻
【評審評語】本片紀錄台灣最基層的產業和黑手師傅，對象是不為人注意的產業和人群，發揮原鄉踏查的精神。產業文化資產的調查和紀錄，也是目前的新趨勢，本片意味深遠。
 

為什麼需要保留老房子?
保留老房子的價值意義，不單只是維護歷史的痕跡，在文化多元的台灣土地，保護老房子免於拆除，同時也保護台灣僅剩的在地文化。
台中有著一群人,正默默的的為這些老房子的生存努力,有持續而成功的；有無奈面對拆除的；有和老房子緊緊相依著的……
少了老房子的我們,還留下甚麼呢? 還看的見台灣歷史的痕跡嗎?
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【製作團隊】陳韻如 游雁婷 楊雅帆 王韻涵 歐陽樺
【指導老師】許維哲
【評審評語】社區再活化是多大的工程？影片中以社區裡留下的房舍與留不住的美好時光，或拆除中的建築與期盼中的再生機會，交錯成社區再造或拆遷的多方對話。老眷村與老住民被重新燃起的希望，對照之中能給予社會反思的機會。
 

昆蟲與人類之間有密切的關係，許多人小時候都喜歡與美麗的蝴蝶、漂亮的天牛、威武的鍬形蟲與活潑的蜻蜓為伍。光華國小是桃園縣復興鄉最偏遠的小學，四週群山圍繞保有良好的森林環境，因此，在校園內就能觀察到許多種類的生物，其中也不乏數種保育類的昆蟲。從每年的五月開始大紫蛺蝶、無霸勾蜓、霧社血斑天牛和台灣大鍬形蟲相繼在校園中出現後，即深深吸引孩子們的目光與焦點。從剛開始初步的認識，再去查尋相關的生態資料配合自己的野外觀察，將牠們的點點滴滴用相機、用影片記錄下來。
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【製作團隊】賴綺襄
【評審評語】刻意將螳螂及其他昆蟲以主觀鏡頭放大，也使得畫面更顯夢幻新奇，相對地呈現出另類創意。尤其透過畫面讓人對保育的議題，多了一層的興味與關懷，是相當有創意的作品。
 

住在土角厝的三合院，睡覺躺在大通舖上，吃飯還得燒柴火，這種農村時代的生活情景，在繁華又進步的台中市區已經很少見，南屯的水碓社區，這個台中第一個由漢人開發的聚落，雖然經過三百多年的歲月風華，卻因為在地居民的堅持和用心，完整保留古早味，還因此成功得到政府的重視，躲過都更重劃的命運被保留下來，居民們更加珍惜，也決定要重新找回那份客家聚落的情懷，籌畫許多尋找舊回憶和體驗活動，讓居民的向心力靠的更緊密，也讓新世代的孩子能夠感受早期台灣的生活點滴，更珍惜這塊土地。
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【製作團隊】李晉仰
【評審評語】南屯水碓聚落是台灣少數曾經有水碓的聚落之一。本片紀錄的不僅僅是都市人對農村聚落的懷舊鄉愁，也紀錄台灣重要的文化資產。尤其水碓聚落也是客家人開發台中盆地的重要據點，具有多重的文化意義。
 

尋幽探訪一甲子石榴舊驛，它位於離斗六市石榴班的福懋工廠不遠處，這無人管理的小小鐵路站房，隱身於石榴班郊外的一片樹叢間，距離聚落又遠，外人來到斗六市石榴班地區，如果沒有指標或當地人指引，真的很難尋覓它的蹤跡。
鐵路局唯恐這無人管理的站房遭人惡意破壞，甘脆就架起鐵皮圍住售票房裡外，僅留候車亭及通道出入，而綠色鐵皮與木造石榴舊驛讓視覺感到非常不搭調，不禁讓人感慨石榴舊驛早已不像個車站。
石榴是第二次世界大戰後改名的，原稱石榴班，因為附近有條石榴班溪；原先的站房建於二戰初期年間，提供軍事運輸之需，至1950年代才開始辦理客運，但1990年以後即降為招呼站。
進入站內後，就看到月台上一座橫跨鐵軌的路橋及紅、灰色磚塊相間築成的廣場，而四圍樹木扶疏，遠眺綠色田野一覽無遺，駐足於此觀賞田園風光，倒是別有一番風味!而站房旁邊的職員宿舍則因為疏於管理而雜草叢生，景象蒼涼許多。
我們需要共同關心這見證歷史的石榴舊驛!讓它早日風華再現!現存古老木造驛站的結構及外觀，是人文寶貴的資產!
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【製作團隊】周秀月
【指導老師】蔡順仁
【評審評語】社區整體力量的呈現。影片表達了社區為了一個老舊的車站所付出的努力。紀錄片與社區的發酵，為原鄉踏查做了最好的詮譯。