世新大學 林諺均
這次很開心地被分配到位於宜蘭的同樂國小作原鄉踏查，宜蘭對我來說是個世外桃源，過個隧道就到一個和台北城市截然不同之地。因為地點是在宜蘭，讓出發前的我心情放輕鬆不少。下客運後坐上計程車，就能感覺這裡的人和地方是緊密結合的，我們向司機說出目的地「同樂國小」，還以為他不知道在哪，因為畢竟是在旁邊的鄉鎮而且頗偏遠，小學這麼多他沒理由要知道這間小學校在哪，但沒想到他知道在哪，而且還替我們介紹沿途經過的宜蘭市區，我想宜蘭之所以觀光業蓬勃，是他們有這些資源、政府肯作建設和行銷、民眾很熱情並由衷的喜歡這塊他們生長的土地，宜蘭的觀光才能發展這麼久。
到了同樂國小，才發現他們是沒有警衛室，連圍牆也沒有的鄉下小學校，但是從校園的設施來看，很多活動是與附近社區作結合，也提倡附近民眾來此學校作交流的，我覺得很棒，可以讓學校不僅是供學生學習的地方，亦是凝聚社區力量和培養鄉土文化的地方。一進到教室，就是一群亂糟糟的小學生，有的很安靜有的很調皮，但當老師遞出紀錄片主題時，他們圍在一起爭先搶看題目的樣子很認真、很可愛。
分配好題目之後，老師先讓同學們上網查資料，這樣才能對拍攝內容了解，後製剪接才能流暢，趁這個時間我也上網了解了一下題目，才發現同樂這塊地蘊藏著很有趣的環境和歷史，他們擁有很乾淨的泉水，進而演化出一些集會場所，譬如阿蘭城和洗衣溝。
跟著孩子們去外拍後才發現，原來紀錄片是可以很貼近生活的！想想去年修紀錄片這堂課時，我們總對紀錄片的主題有太大的想像和抱負，似乎是因為長大了，視野變開闊了，想表達的東西很多，想讓別人認同的理念很多，所以我們對「紀錄片」變相地認定為是種偉大的訴說真實的影像片型，因此我們很難想像是要小學生拍些甚麼，會不會內容貧乏無趣，但實際走訪才驚覺，「紀錄」是一個隨時隨地可以做的事情，要發掘題材很簡單，從自己的生活下手！看著孩子們透過這個計畫，更認識自己生長的環境，我覺得很有意義，雖然他們也許不是都有意願參與這個計劃，他們很想放假跑出去玩，不想乖乖拿著相機拍照或是坐在電腦前面弄無聊的檔案，但是他們很認真，那種雖然想講話聊天，但老師一說要做甚麼，就會乖乖去做的認真。
我挺羨慕他們生長在這樣的環境，可以大肆奔跑、盡情跑到小洗衣溝去玩，沒有憂慮。在他們這樣的年紀，我看到很單純直白的東西，那也正是拍攝紀錄片需要有的東西！在電腦教室看他們剪接素材，發現他們很聰明，一提醒就會改過來，只要你跟他解釋他也會懂得為什麼要這樣做。慢慢地看他們完成影片，也讓我覺得紀錄片也不是一個很困難的東西，在他們手上彷彿變得很簡單，那為什麼自己執行時卻會是如此膽怯？
很開心這幾天跟小朋友們相處在一起，看著他們也回頭審視自己，在影像創作的路上，是否有多一點不一樣的可能和希望。社會總是複雜又現實，想說得太多想做的太多，可是一波波挫折會讓自己懷疑起自己。看看拿相機認真拍攝畫面的小朋友們吧，他們不懂畫面中的世界，可是卻仍然努力且專注地記錄下這個世界。
世新大學 蘇燕玲
在這次「導演孩子王」的活動，我和我的搭擋林諺圴，分發到宜蘭縣的同樂國小幫忙紀錄片的製作。由於我是一個僑生，雖然來台灣也有幾年了，但是還有很多地方還是沒有機會去。當我知道我們這次會去宜蘭時，我對於這次的活動真的是感到非常期待，覺得這真是一個予工作於娛樂又一舉兩得的好機會。
　　
在第一天到同樂國小的時候，我已經被這陌生的一切所吸引。這裡的空氣特別清新，綠草如茵，到處都充斥著純樸的氣息。記得當時在校門外，我們已經能聽到國小內孩子們的笑聲，這樣的情形，使我感到份外的放鬆舒暢。在我們到達教室時，看到小孩們對我們的到來都感到十分好奇，然而孩子們豪不忌諱的問我們是誰的時候，他們充滿童真的聲音，還有圓圓的眼睛都使我們感到格外的親切。後來由老師向小朋友介紹我們後，我們和小孩們也就熟了起來。
由於在我們來之前他們已經有去外拍過同樂村同邊的特色景物了，所以我們在前兩天就幫忙指導孩子們挑選影片和一些初步的剪接。雖然他們只是小五的學生，但是他們拍出來的影片一點都不輸大人所拍的，已經是非常穩定的了。
在第一天的課堂結束後，我們向校方借了腳踏車，我們先從國小騎到附近的阿蘭城，看了很有特色的天然游泳池和洗衣溝。居民們在天然水池中游泳，還有一些阿姨拿著一桶桶的衣服來到洗衣溝洗衣服，看到這樣的景象，我不禁感慨人們善用著天然資源，就仿佛是人和大自然和平的共處著似的，而這樣的景象，也就是長年生活在城市中的我一直所響往和憧憬的。之後我們就騎著腳踏車從宜蘭縣騎到了宜蘭市去吃小吃，由於有老師的介紹，所以我們吃到了很多很有特色的宜蘭小吃。晚上的時候，我們就在保建室過夜，雖然一開始的時候我們都覺得很可怕，但是由於我們騎腳踏車實在是太累了，所以我們很早就入睡了。第二天時，我們又是指導小孩們要如何剪接。
在我們第二次去的時候，我們終於有機會加入他們的外拍活動了。由於這次不是暑假課程，所以小朋友的人數多了很多，也有很多我們沒有見過新面孔，然而對很多孩子來說，我們也是新面孔。我們跟著老師和孩子們去了阿蘭城、歌仔戲廟和、榕樹頭和望龍埤進行拍攝，由些我們也看到了更多宜蘭的不同風貌和特色。而沿路上孩子們積極主動拿起相機錄影的真摯和熱誠，也勾起了我為何要來台灣讀書的初衷，大概就是和小孩們拿起相機錄影的原因一樣，就是因為一份很單純又沒有雜質的喜歡和勇氣，所以我邁向了我人生的新一頁，而這些孩子們卻正在攝影的過程中步向他們人生中一頁又一頁方向和希望。對於這次的活動，我覺得真的是很有意義。
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【單位】世新大學
【製作團隊】林諺均 蘇燕玲