世新大學 林子揚
或許是不幸，或許是幸運，但這是緣分。在所有（世新紀錄片製作課裡頭）的學生組別裡面，唯獨我們這一組被安排的是到一所國中，其餘的都是到一些國小去探訪和幫忙。我們被安排前往的是位於南投，埔里鎮的埔里國中，而負責接待我們的是他們學校的邱老師。因為被安排前往的是一所國中，所要面對的是一群13-15歲的國中生，自然的責任感也無形的加重起來。原以為是面對一些低年級的小朋友的話，還可以輕鬆一些，壓力和責任沒有那麼重。但是如果是要教導一群國中生的話，我們所要教導的素材就不能隨便混過去了。他們畢竟已經懂事，而且也正處青春期，所接受到的任何資訊對他們往後的發展也都非常的重要。
第一次前往南投埔里，我和我的同伴並沒有直接前往埔里國中，而是在和邱老師會和後，讓邱老師載我們到附近的一所民宿會和其他的同學，因為其中一組同學所負責拍攝的紀錄片主題正是關於蝴蝶的繁殖生育，而那所民宿的院子就種植了許多的花朵植物，因而也吸引了許多不同種類的蝴蝶聚集在那裡。第一次前往拍攝，我和同伴選擇了早上過去當天下午就返回台北，那是因為我們第二天都還得上課。所以在匆忙的時間裡，我們並無法和學生有太多的交流，彼此之間都還是挺陌生的。
第二次前往南投埔里，我們和邱老師商量後，決定安排了四天三夜的一趟行程。非常幸運的，邱老師為我們安排了大飯店為我們三夜的住宿。而那家飯店就位於埔里國中的附近，所以交通方面我們只需租了一台機車。在那三天內，我們早上出發到學校，參與他們在課堂上的教學課程。我的工作就是負責拍攝他們上課時的神情和互動，再來就是充當老師們的助教，給予一些課程上的輔助，或是參與學生們各組的拍攝，並在他們拍攝的同時以我的經驗和我所認知的來教導與協助他們。
四天的時間下來，我與那些同學們也開始變得較熟悉，可算得上是打成一片了。第一次見面時的那份生疏感也漸漸消失，換來的是更多的互動和笑聲。在教導他們關於紀錄片拍攝的途中，我其實也收益良多，能夠有機會看見一群精力充沛的中學生，在一片笑聲中共同完成他們的使命，我也漸漸的反思，其實作品的評價好壞，是否不是最重要的。創作這東西本來就是很主觀的，只要自己真心的喜歡自己的作品，認真的完成了自己想要完成的作品，那是否就夠了。而最重要的或許是在拍片的過程當中是否能夠做得到享受其中。和一群夥伴們認真努力的完成共同的目標，從中學習，從中建立友誼，從中獲得快樂和激勵，我想那才是創作過程中最重要的吧。只是現實社會總是殘酷的，當你需要賺錢養活自己時，當你無法靠你的興趣和專業來賺錢時，你更會領悟拍攝的過程必須快樂的這個道理。或許在現實的打壓下，拍攝創作最終只能是你的興趣，而不是你維持生活下去的賺錢工作時，保持對拍攝創作的熱愛，記得自己在拍攝時和完成作品時的那份滿足感。能夠繼續堅持自己的喜好，就算只是興趣，也無所謂了。
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【單位】世新大學
【製作團隊】林子揚 褚恒箴