13歲的阿財從小便跟著母親在護理之家工作。阿財的故事讓「生命教育」不再是書本上的文字，而是生命教育的實踐。
在我們學校旁有一個大水池，為了了解它的成因，我們發揮柯南的精神，去探索它為什麼會形成以及大家對它未來的希望。
坔頭港內距今有六十四年歷史的張家古厝，以俗稱九包三的格局最具特色。我們訪問了張家的耆老，也從中瞭解到更多張家古厝的人文與歷史。
利用司馬庫斯孩子的眼睛，看見不一樣的巨木群步道。
每年的三月初旱溪的媽祖為了保佑鄉民，進行為期二十天的遶境活動，於是我們拿起攝影機跟隨的遶境隊伍進行記錄，其中發生了許多感人的事蹟。
司機阿勇的生活看似簡單卻身負重任，也讓我們了解，這世上有一群和自己不一樣的人，非常需要別人的幫助，期盼更多孩子透過影片感受幸福的簡單
「幸福車站」是社區共同努力互助合作的故事。我們也紀錄社區努力的過程，居民做事的時候其實很快樂，慢慢的我們才知道幸福是怎麼一回事。
這支片子紀錄下這個五味雜陳的種田滋味，想表達我們對植物生態與學校運作的觀察，也呈現農田帶給我們的無比歡喜。
介紹阿里鳳鳳在阿美族食的文化中所扮演的重要地位，並帶領小朋友們走入部落，進行一趟文化體驗之旅。
爸爸總是笑著跟我說，家裡是印鈔廠，印製著送給另一個世界的財富，但那抹笑容裡卻默默隱藏著一股夕陽產業的哀愁。
高雄美濃的南頭河麻油店，是傳承四代人的麻油老店。每個禮拜都會回外公家幫忙榨麻油的阿源，記錄著祖孫間一問一答的片刻。
暑假我們探討家鄉民俗、去參加掛貫保平安活動，以及體驗退貫儀式，瞭解石頭公保佑我們的意義，這真是一個很有意義的暑假作業。
